La Victoria: evaluación neuropsicológica en Pereira

Qué es la evaluación neuropsicológica y para qué sirve

La evaluación neuropsicológica mide, con pruebas estandarizadas, cómo funcionan la atención, la memoria, el lenguaje, el aprendizaje, la conducta y las funciones ejecutivas: planear, organizarse, frenar un impulso, cambiar de estrategia. Cada resultado se compara con lo esperado para la edad y la escolaridad de la persona.

Sirve para responder una pregunta concreta —por qué a su hijo le cuesta lo que le cuesta— con datos y no con impresiones: qué funciones están conservadas, cuáles no y qué ayuda a compensarlas en la casa y el colegio.

Para quién es

• TDAHAtención, impulsividad e inquietud en niños y adolescentes, con descarte de lo que se le parece.
• Dificultades de aprendizajeLectura, escritura y cálculo, con recomendaciones para el aula.
• AutismoComunicación, interacción social y perfil sensorial, desde los primeros años.
• Bajo rendimiento escolarCuando las notas caen y no está claro si pesa la atención, el aprendizaje o el ánimo.
• Daño cerebral y secuelasDespués de un ACV, un golpe en la cabeza o un accidente: qué quedó afectado y qué se conserva.
• TDAH en adultosPara quien lleva años compensando la desorganización y los olvidos.
• Memoria en adultos mayoresDistinguir el olvido propio de la edad de un deterioro que merece seguimiento.

Se evalúan niños desde los 2 años, adolescentes, adultos y adultos mayores, con pruebas adaptadas a cada edad.

Motivos frecuentes de consulta

• El colegio reporta que no termina las tareas, se distrae o se levanta del puesto, y la familia quiere saber si se trata de un TDAH o si pesa otra causa.
• Un niño pequeño habla poco, juega de forma repetitiva o se relaciona distinto con otros niños, y aparece la pregunta por el autismo.
• Un adolescente que iba bien empieza a perder materias en bachillerato, cuando la exigencia de organización aumenta.
• Secuelas de un accidente de tránsito, un golpe en la cabeza o un ACV: qué quedó afectado, qué se conserva y cómo organizar la rehabilitación.
• Un adulto mayor repite las mismas preguntas, pierde objetos o se desorienta en trayectos conocidos, y la familia quiere distinguir el olvido propio de la edad de un deterioro.

En qué consiste, paso a paso

1. Entrevista inicialEs la primera de las 4 sesiones, de 1 hora, en el consultorio de Maraya. Se habla con los padres o cuidadores cuando el paciente es un niño o un adulto mayor, y con la persona misma cuando es un adulto. Se repasan la historia de desarrollo, la escolaridad o el trabajo, la salud y los medicamentos, y se acuerda qué debe responder la evaluación.
2. Aplicación de las pruebasAtención, memoria, lenguaje, funciones ejecutivas, aprendizaje y conducta, con pruebas elegidas según la edad y el motivo de consulta. Ocupan las sesiones siguientes, de 1 hora cada una y en días distintos, con pausas, y en el caso de los niños uno de sus acudientes está presente durante las pruebas. Se hacen siempre en el consultorio de Pereira. Si en casa se habla una lengua indígena además del español, se da más peso a las pruebas no verbales. Como usted viene desde La Victoria, en la agenda puede escoger días seguidos de la misma semana.
3. CalificaciónLas respuestas se puntúan y se comparan con lo esperado para la edad y la escolaridad. Después se leen en conjunto con la historia, los cuestionarios y la observación: un puntaje aislado no explica a una persona.
4. Informe escritoEn 7 días desde la última sesión: qué se midió, qué se encontró, cuáles son las fortalezas y las dificultades, y qué significa en la vida diaria.
5. Cita de entregaEl informe no se entrega y ya: se le explica en una cita en el consultorio, con calma, junto con las recomendaciones y los siguientes pasos. Si necesita que sea por videollamada, pídalo por WhatsApp.

Tiempos aproximados. Del primer mensaje a la cita de entrega suelen pasar unas tres semanas, según la disponibilidad de la familia. La evaluación son 4 sesiones de 1 hora en días distintos, que usted escoge en la agenda (si viene de otro municipio, pueden ser días seguidos de la misma semana), y el informe llega 7 días después de la última sesión.

Qué se lleva usted al terminar

• El informe escrito, con los resultados explicados en palabras y no solo en números.
• Recomendaciones prácticas para la casa y el colegio, pensadas para el perfil de la persona.
• Una cita para entenderlo todo: la entrega del informe, con espacio para preguntar.
• Soporte para el médico que lo acompaña: en el TDAH, el autismo o una demencia, el diagnóstico clínico lo formaliza el médico tratante, y el informe es la medición objetiva en la que se apoya. En la dislexia, el diagnóstico lo emite el neuropsicólogo en el informe.
• Una base para el colegio, que puede usar el informe en los ajustes del aula y en el PIAR, y una línea de base para comparar más adelante.

Cómo agendar

1. Elija el servicio y la horaEn la agenda del Dr. Esteban Giraldo Casas ve las horas libres. La evaluación completa cuesta $670.000 COP (aprox. USD 200) y son 4 sesiones de 1 hora, cada una en un día distinto; la consulta de primera vez cuesta $200.000 COP (aprox. USD 60) y la terapia, $140.000 COP (aprox. USD 40); cada una dura una hora.
2. Deje los datos y pague en líneaCon tarjeta, PSE o Nequi. La cita queda confirmada al aprobarse el pago.
3. Venga al consultorio de MarayaCra. 10 #48-177, Pereira. Si viene desde La Victoria, puede escoger días seguidos de la misma semana. Puede cambiar la hora hasta 24 horas antes.

Preguntas frecuentes