Qué se evalúa
Lectura (precisión, velocidad y comprensión), escritura, cálculo, y las funciones que las sostienen: conciencia fonológica, memoria de trabajo, velocidad de nombrado y atención. Cada una se compara con lo esperado para el grado escolar.
Las tres confusiones más frecuentes
- Dislexia o TDAH: los dos producen mal rendimiento lector, por causas distintas y con intervenciones distintas.
- Dificultad específica o capacidad general baja: se separa con el perfil cognitivo completo.
- Dificultad real o enseñanza insuficiente: pasa más de lo que parece y se ve en el patrón de errores.
Qué hacer con el informe
El informe lo emite el neuropsicólogo: en una dislexia, trae el diagnóstico, su intensidad y las recomendaciones. Además traduce ese diagnóstico a ajustes concretos que el colegio puede aplicar: más tiempo en evaluaciones, evaluar contenido y no ortografía, lectura de enunciados en voz alta, uso de calculadora en discalculia. Está escrito para que un docente pueda usarlo sin traductor.
Preguntas frecuentes
¿A qué edad se puede diagnosticar dislexia?
Desde segundo o tercero de primaria, cuando ya hubo enseñanza formal suficiente de la lectura. Antes se identifican señales de riesgo y se interviene sin etiquetar.
¿Se cura?
No es una enfermedad. Con intervención adecuada la persona aprende a leer y a compensar; la dificultad de base se maneja, no desaparece.
¿El colegio está obligado a aplicar los ajustes?
La normativa colombiana de educación inclusiva ampara los ajustes razonables. El informe es el soporte técnico para pedirlos.
¿Cuánto cuesta la evaluación?
$670.000 COP (aprox. USD 200), con pruebas específicas de lectura y cálculo incluidas.