Evaluación neuropsicológica desde Génova

Qué es la evaluación neuropsicológica y para qué sirve

Es una medición objetiva del funcionamiento del cerebro en la vida diaria. No es una conversación suelta ni un examen médico: son pruebas estandarizadas de atención, memoria, lenguaje, aprendizaje, conducta y funciones ejecutivas, elegidas según el motivo de consulta y comparadas con normas por edad.

Para qué sirve: para entender qué le pasa a su hijo, para separar lo que es atención de lo que es aprendizaje o estado de ánimo, y para salir con recomendaciones concretas para la casa y el colegio.

Para quién es

• TDAHAtención, impulsividad e inquietud en niños y adolescentes, con descarte de lo que se le parece.
• Dificultades de aprendizajeLectura, escritura y cálculo, con recomendaciones para el aula.
• AutismoComunicación, interacción social y perfil sensorial, desde los primeros años.
• Bajo rendimiento escolarCuando las notas caen y no está claro si pesa la atención, el aprendizaje o el ánimo.
• TDAH en adultosPara quien lleva años compensando la desorganización y los olvidos.
• Daño cerebral y secuelasDespués de un ACV, un golpe en la cabeza o un accidente: qué quedó afectado y qué se conserva.
• Memoria en adultos mayoresDistinguir el olvido propio de la edad de un deterioro que merece seguimiento.

Se evalúan niños desde los 2 años, adolescentes, adultos y adultos mayores, con pruebas adaptadas a cada edad.

Motivos frecuentes de consulta

• El colegio reporta que no termina las tareas, se distrae o se levanta del puesto, y la familia quiere saber si se trata de un TDAH o si pesa otra causa.
• Un niño pequeño habla poco, juega de forma repetitiva o se relaciona distinto con otros niños, y aparece la pregunta por el autismo.
• Un adolescente que iba bien empieza a perder materias en bachillerato, cuando la exigencia de organización aumenta.
• Un adulto que lleva años compensando la desorganización y los olvidos se pregunta si hay un TDAH detrás.
• Un adulto mayor repite las mismas preguntas, pierde objetos o se desorienta en trayectos conocidos, y la familia quiere distinguir el olvido propio de la edad de un deterioro.

En qué consiste, paso a paso

1. Entrevista inicialCon la familia, si se trata de un niño o de un adulto mayor, o con el propio paciente. Se reconstruye la historia —desarrollo, colegio, trabajo, salud, medicamentos, sueño— y se define la pregunta que la evaluación debe responder. Es la primera de las 4 sesiones: 1 hora, en el consultorio de Maraya.
2. Aplicación de las pruebasEs la parte central y se hace siempre en el consultorio de Pereira. No hay una batería idéntica para todos: según la edad y la pregunta se eligen pruebas de atención, memoria, lenguaje, funciones ejecutivas, aprendizaje y conducta, repartidas en sesiones de 1 hora, en días distintos y con pausas. Si el paciente es un niño, uno de sus acudientes lo acompaña durante las pruebas. Como usted viene desde Génova, en la agenda puede escoger días seguidos de la misma semana.
3. CalificaciónCada prueba se califica con sus normas por edad, y los resultados se cruzan con la entrevista, los cuestionarios de la familia o del colegio y lo observado durante las sesiones.
4. Informe escritoEn 7 días desde la última sesión: qué se midió, qué se encontró, cuáles son las fortalezas y las dificultades, y qué significa en la vida diaria.
5. Cita de entregaEn esta cita, en el consultorio de Maraya, se revisan los resultados uno por uno, se resuelven las dudas y se decide qué hacer primero. Si la prefiere por videollamada, escríbanos por WhatsApp.

Cuánto dura. Son 4 sesiones de 1 hora, cada una en un día distinto, que usted elige en la agenda; nunca dos el mismo día, para que el cansancio no altere los resultados. Si viaja, puede escoger días seguidos de la misma semana. El informe está listo 7 días después de la última sesión, y del primer mensaje a la cita de entrega suelen pasar unas tres semanas, según la disponibilidad de la familia.

Qué se lleva usted al terminar

• Un informe escrito con los resultados explicados, no una lista de puntajes.
• Recomendaciones concretas para la casa y el colegio: qué ajustar, qué practicar y qué evitar.
• La cita de entrega, en la que se le explica todo y se resuelven sus dudas.
• Un soporte para el médico tratante —pediatra, neurólogo, psiquiatra o médico de la EPS—: en el TDAH, el autismo o una demencia, el diagnóstico clínico lo formaliza el médico, y el informe le da la medición objetiva para hacerlo. En la dislexia, el diagnóstico lo emite el neuropsicólogo en el informe.
• Una base para el colegio, que puede usar el informe en los ajustes del aula y en el PIAR, y una línea de base para comparar más adelante.

Cómo agendar

1. Elija el servicio y la horaEn la agenda del Dr. Esteban Giraldo Casas ve las horas libres. La evaluación completa cuesta $670.000 COP (aprox. USD 200) y son 4 sesiones de 1 hora, cada una en un día distinto; la consulta de primera vez cuesta $200.000 COP (aprox. USD 60) y la terapia, $140.000 COP (aprox. USD 40); cada una dura una hora.
2. Deje los datos y pague en líneaCon tarjeta, PSE o Nequi. La cita queda confirmada al aprobarse el pago.
3. Venga al consultorio de MarayaCra. 10 #48-177, Pereira. Si viene desde Génova, puede escoger días seguidos de la misma semana. Puede cambiar la hora hasta 24 horas antes.

Preguntas frecuentes