Escrito y revisado por Dr. Esteban Giraldo Casas, neuropsicólogo clínicoÚltima revisión:
Qué es la evaluación neuropsicológica y para qué sirve
Cuando algo no encaja —en el colegio, en el trabajo o en la memoria de un mayor—, la evaluación neuropsicológica mide qué está pasando. Con pruebas estandarizadas se revisan la atención, la memoria, el lenguaje, el aprendizaje, la conducta y las funciones ejecutivas, y se compara cada resultado con lo esperado para la edad.
El resultado es un perfil de fortalezas y dificultades de su familiar mayor, explicado en lenguaje claro y traducido en recomendaciones para la familia y los cuidadores.
En qué consiste, paso a paso
- Entrevista inicialCon la familia, si se trata de un niño o de un adulto mayor, o con el propio paciente. Se reconstruye la historia —desarrollo, colegio, trabajo, salud, medicamentos, sueño— y se define la pregunta que la evaluación debe responder. Es la primera de las 4 sesiones: 1 hora, en el consultorio de Maraya.
- Aplicación de las pruebasAtención, memoria, lenguaje, funciones ejecutivas, aprendizaje y conducta, con pruebas elegidas según la edad y el motivo de consulta. Ocupan las sesiones siguientes, de 1 hora cada una y en días distintos, con pausas, y en el caso de los niños uno de sus acudientes está presente durante las pruebas. Se hacen siempre en el consultorio de Pereira.
- CalificaciónCada prueba se califica con sus normas por edad, y los resultados se cruzan con la entrevista, los cuestionarios de la familia o del colegio y lo observado durante las sesiones.
- Informe escritoSe entrega a los 7 días de la última sesión y no es una lista de puntajes: dice qué funciones están conservadas, cuáles no y cómo se nota eso en la casa, el colegio o el trabajo.
- Cita de entregaSe explica el informe con tiempo para preguntar, se acuerdan las recomendaciones y los siguientes pasos. Se hace en el consultorio; si prefiere que sea por videollamada, díganoslo por WhatsApp.
Tiempos aproximados. Del primer mensaje a la cita de entrega suelen pasar unas tres semanas, según la disponibilidad de la familia. La evaluación son 4 sesiones de 1 hora en días distintos, que usted escoge en la agenda (si viene de otro municipio, pueden ser días seguidos de la misma semana), y el informe llega 7 días después de la última sesión.
Qué se lleva usted al terminar
- Un informe escrito con los resultados explicados, no una lista de puntajes.
- Recomendaciones concretas para la familia y los cuidadores: qué ajustar, qué practicar y qué evitar.
- La cita de entrega, en la que se le explica todo y se resuelven sus dudas.
- Un soporte para el médico tratante —pediatra, neurólogo, psiquiatra o médico de la EPS—: en el TDAH, el autismo o una demencia, el diagnóstico clínico lo formaliza el médico, y el informe le da la medición objetiva para hacerlo.
- Una línea de base para comparar más adelante y ajustar los apoyos en casa si algo cambia.
Para quién es
- Memoria en adultos mayoresDistinguir el olvido propio de la edad de un deterioro que merece seguimiento.
- Daño cerebral y secuelasDespués de un ACV, un golpe en la cabeza o un accidente: qué quedó afectado y qué se conserva.
- TDAH en adultosPara quien lleva años compensando la desorganización y los olvidos.
- AutismoComunicación, interacción social y perfil sensorial, desde los primeros años.
- TDAHAtención, impulsividad e inquietud en niños y adolescentes, con descarte de lo que se le parece.
- Dificultades de aprendizajeLectura, escritura y cálculo, con recomendaciones para el aula.
- Bajo rendimiento escolarCuando las notas caen y no está claro si pesa la atención, el aprendizaje o el ánimo.
Se evalúan niños desde los 2 años, adolescentes, adultos y adultos mayores, con pruebas adaptadas a cada edad.
Motivos frecuentes de consulta
- Un deterioro ya conocido que conviene medir de nuevo para ver cómo evoluciona y ajustar los apoyos en casa.
- Un adulto mayor repite las mismas preguntas, pierde objetos o se desorienta en trayectos conocidos, y la familia quiere distinguir el olvido propio de la edad de un deterioro.
- Secuelas de un accidente de tránsito, un golpe en la cabeza o un ACV: qué quedó afectado, qué se conserva y cómo organizar la rehabilitación.
- Después de un cambio de colegio bajaron las notas y no está claro si es adaptación, atención o aprendizaje.
- Estudia durante horas y no rinde en las evaluaciones escritas, o deja los trabajos para el último momento una y otra vez.
Cómo agendar
La cita se agenda en línea, en la agenda del Dr. Esteban Giraldo Casas: elige el servicio —la evaluación completa, $670.000 COP (aprox. USD 200), son 4 sesiones de 1 hora en días distintos; la consulta de primera vez, $200.000 COP (aprox. USD 60), y la terapia, $140.000 COP (aprox. USD 40), de una hora cada una—, toca las horas libres, deja los datos del paciente y paga con tarjeta, PSE o Nequi. La cita queda confirmada al aprobarse el pago. Si viene desde Viterbo, puede escoger días seguidos de la misma semana.
Puede cambiar la hora hasta 24 horas antes desde el enlace «Ver o cambiar mis citas». Si tiene una pregunta antes de agendar, escríbanos por WhatsApp al 322 863 2633.
Preguntas frecuentes
¿Puedo estar presente durante las pruebas de mi hijo?
Sí. Durante las pruebas, el niño trabaja con el evaluador acompañado de uno de sus acudientes. Con adolescentes y adultos se acuerda en cada caso.
¿Cuánto se tarda de Viterbo al consultorio de Pereira?
Cerca de una hora por carretera, pasando por La Virginia. Con una cita en la mañana se regresa a Viterbo al mediodía.
¿La evaluación da un diagnóstico?
El informe describe con precisión el funcionamiento cognitivo y dice si el perfil es compatible con una condición. En Colombia, el diagnóstico clínico de condiciones como el TDAH o el autismo lo formaliza un médico, que se apoya en esa medición. En la dislexia, en cambio, el diagnóstico lo emite el neuropsicólogo en el propio informe, con su intensidad y las recomendaciones.
¿Cuántas veces hay que venir?
Para la evaluación completa, cuatro: 4 sesiones de 1 hora —entrevista, pruebas y devolución—, cada una en un día distinto. Desde Viterbo se puede ir y volver en la mañana.
¿Qué incluye el informe?
Qué se midió, qué se encontró, las fortalezas y las dificultades de la persona, qué significa todo eso en la vida diaria y recomendaciones para la casa, el colegio o el trabajo. Se explica en la cita de entrega.
¿Qué pasa si mi papá casi no fue a la escuela?
Se tiene en cuenta. Los resultados se comparan con lo esperable para su edad y escolaridad, para no confundir pocos años de estudio con un problema de memoria.
¿Hay que preparar al niño para las pruebas?
No conviene entrenarlo: practicar pruebas en casa altera los resultados. Basta con explicarle, con calma, que va a hacer actividades con alguien que quiere conocer cómo aprende, y que llegue descansado y con algo de comer.
¿Qué debo llevar a la primera cita?
El documento de identidad, los informes médicos, escolares o de terapias que tenga, la lista de medicamentos y, si la persona usa gafas o audífonos, que los traiga puestos. Guía de la primera consulta.